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Premios Literarios Edelvives 2025

El pasado 7 de noviembre se entregaron los premios Ala Delta, de literatura infantil, y Alandar, de narrativa juvenil. Los ganadores han sido Ana Campoy y Rui Díaz, respectivamente.

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Premios Clubes de lectura escolares

Se ha publicado la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación por la que se conceden los Premios Clubes de lectura escolares correspondientes al curso 2022-2023.

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Los clásicos desde otro punto de vista

Una colección recupera algunos de los clásicos de la literatura española con atractivos diseños y propuestas didácticas para implementar en el aula.

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Algunos recursos para lectores sordos de la Fundación CNSE

La Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación es una organización estatal, sin ánimo de lucro, desde la que se impulsa la investigación y el estudio de la lengua de signos española, se trabaja por mejorar la accesibilidad de las personas sordas en todos los ámbitos y se promueve el desarrollo de proyectos que mejoren la calidad de vida de las personas sordas y de sus familias.

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Clásicos universales y clásicos juveniles:sobre el canon de lecturas en el Bachillerato (Segunda parte parte)

Un canon de lecturas debe ser dinámico e incluir tanto obras clásicas como de literatura juvenil. Con respecto a las primeras, conviene que lleguen en el momento idóneo, ya que su lectura implica cierta madurez, preparación previa y capacidad de análisis. En cuanto a las segundas, tienen que adecuarse a los intereses y aptitudes de los lectores. El artículo incluye un anexo con una propuesta de lecturas.

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Clásicos universales y clásicos juveniles:sobre el canon de lecturas en el Bachillerato (Primera parte)

Un canon de lecturas debe ser dinámico e incluir tanto obras clásicas como de literatura juvenil. Con respecto a las primeras, conviene que lleguen en el momento idóneo, ya que su lectura implica cierta madurez, preparación previa y capacidad de análisis. En cuanto a las segundas, tienen que adecuarse a los intereses y aptitudes de los lectores. El artículo incluye un anexo con una propuesta de lecturas.

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La recepción del lector juvenil (Segunda parte)

Los lectores en Bachillerato tienen distintos niveles de competencia lectora. Para favorecer la recepción de lo que leen, hay que mostrarles el placer de la lectura y las conexiones entre una obra determinada y las que ya conocen. Estas relaciones pueden darse por parte del emisor, del mensaje o del receptor. Se sugiere facilitar el acceso a múltiples lecturas y canalizar las relaciones intertextuales que se den entre ellas, según la historia literaria y los intereses futuros de cada alumno.

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