El 23 de octubre abrió sus puertas en Santiago de Chile la 34.ª edición de la Feria Internacional del Libro de Santiago (FILSA) con vocación de consolidarse con la oferta cultural más rica de Chile y ser un referente para Sudamérica.
La literatura de miedo. Libros recomendadados por Fundalectura, Colombia
La Biblioteca Pública de Würzburg es una de las más modernas de Alemania, reconoce el Instituto Goethe. Las claves de esta biblioteca son tres: ideas innovadoras, flexibilidad y una gran dedicación por parte de su personal. La directora de la biblioteca, Anja Flicker, explica que su mayor prioridad es que los usuarios perciban a la biblioteca como una institución moderna e innovadora donde obtener lo que necesitan y disfrutar pasando el tiempo. Esta biblioteca forma parte de la Red Internacional de Bibliotecas Innovadoras Emergentes (INELI), una red de bibliotecas líderes en todo el mundo que promueve la Fundación Bill y Melinda Gates.
La incorporación de las tecnologías ocupa actualmente un lugar muy significativo entre las prioridades educativas y, de modo creciente, asume diferentes aspectos y formatos en la agenda de políticas educativas de cada uno de los países latinoamericanos.
La Biblioteca Pública de Valencia, con la intención de acercar a los usuarios a la lectura de libros de calidad que suelen quedar al margen de la publicidad y las modas, ha puesto en marcha la iniciativa "Los autores recomiendan" que consiste en pedir la colaboración de algunos autores para que hagan una lista de obras que recomendarían a los lectores.
El crecimiento académico que niños y niñas alcanzan durante el curso puede perderse durante las vacaciones de verano. Los estudios demuestran que aquellos que no participan en ninguna actividad durante este período obtienen peores puntuaciones al final del verano de las que consiguen al comienzo. Por otra parte, aquellos estudiantes que leen veinte minutos diarios se sitúan en el máximo percentil en cuanto a rendimiento escolar. Estos conceptos de Jill Bourne, director de la Biblioteca Pública de San José (California), ponen de manifiesto la importancia de la oferta de actividades estivales para los niños en edad escolar.
Un lector competente es aquel que comprende lo que lee; sabe identificar, reconocer y recordar lo que lee; interpreta lo que se dice y lo que se quiere decir en el texto; valora tanto la forma como el contenido de lo que está leyendo; es capaz de organizar y reorganizar lo leído en forma de resúmenes, esquemas, mapas conceptuales u otros formatos. Esta amplia definición se presenta en el artículo como una ayuda para delimitar los problemas de comprensión lectora y poder ayudar a los alumnos a superarlos.
Un lector competente es aquel que comprende lo que lee; sabe identificar, reconocer y recordar lo que lee; interpreta lo que se dice y lo que se quiere decir en el texto; valora tanto la forma como el contenido de lo que está leyendo; es capaz de organizar y reorganizar lo leído en forma de resúmenes, esquemas, mapas conceptuales u otros formatos. Esta amplia definición se presenta en el artículo como una ayuda para delimitar los problemas de comprensión lectora y poder ayudar a los alumnos a superarlos.
El artículo ofrece una serie de propuestas para desarrollar el currículum desde el punto de vista de las acciones e iniciativas que pueden llevarse a cabo en la biblioteca escolar. Se enfatiza la necesidad de integración de la biblioteca escolar en el plan de estudios, así como la de organizar reuniones entre el profesorado de los diferentes departamentos para que descubran las posibilidades y los recursos con los que cuenta el centro. También se apuesta por fomentar el uso de la biblioteca como un espacio dedicado a la investigación que incluso permite el desarrollo de actividades extraescolares.
El Centro de Desarrollo Cultural de la Fundación en Peñaranda de Bracamonte ha puesto en marcha el proyecto Institutos Lectores, enmarcado en el programa de la Biblioteca Extramuros, que se desarrollará en nueve institutos de Castilla y León y Madrid.
El galardón lo concede el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para distinguir una obra de autor español, escrita en cualquiera de las lenguas oficiales del estado, y editada en España durante el pasado año 2013
