Canal Lector

Readmagine: I+D de la lectura

Daniel Goldin apuesta por revalorizar el capital humano en las bibliotecas

El editor y ensayista mexicano Daniel Goldin considera que es necesario repensar el uso que se da a los recursos asignados a la educación y la cultura en general y a las bibliotecas en particular para reconocer aquellos elementos, como el capital humano, que pueden dar mucho más valor a la inversión realizada. Goldin, que dirige la colección Ágora, dedicada a la discusión de temas relacionados con la educación y con la formación de lectores de la editorial Océano Travesía, formó parte del comité de especialistas de la "Mesa de lectura: leer y escribir hoy" organizada en Bogotá (Colombia) los días 20 y 21 de septiembre de 2012 por el Centro Regional para el Fomento del libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc) en el que participaron expertos iberoamericanos en lectura. (Véase Lectura Lab).

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Lectura Lab, en busca de la comunidad global para la lectura

Lectura Lab es el laboratorio de la lectura on line creado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en el que las nuevas herramientas de las tecnologías de la información y de la comunicación están al servicio del cumplimento de sus objetivos fundacionales respecto de la promoción y el fomento de la lectura.

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El movimiento a favor de la lectura lenta incide en el disfrute de la buena literatura

¿La lectura hace sentirse a las personas bien consigo mismas? ¿Por qué se debe poner énfasis en la literatura? ¿Las narraciones sólidas ayudan a desarrollar la empatía? ¿Leer despacio aumenta el disfrute de la lectura? ¿La lectura de obras literarias hace a las personas más inteligentes que la lectura de otro tipo de materiales de lectura? Sobre estas cuestiones reflexiona la escritora Maura Kelly en un artículo para el diario The Atlantic, en el que hace un llamamiento en favor del The Slow Books Movement [Movimiento a favor de la lectura lenta].

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Los futuros del libro: sobre la lectura social

¿Deben sustituir las textualidades digitales a los formatos impresos? ¿Desmienten o devalúan las promesas de las textualidades incipientes las que ya cumplieron las textualidades tradicionales? ¿Sustituirá la glosa hipertextual y colectiva a la lectura profunda y solitaria? ¿La lectura digital no debería llegar a ser complementaria a la textualidad tradicional en lugar de supuestamente antagónica? Todas estas preguntas, asegura Joaquín Rodríguez, tendrán que ser respondidas por nosotros mismos en los próximos años.

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Expertos opinan sobre la actividad de I+D de la lectura

Prestigiosos expertos en el mundo de la lectura y profesionales comprometidos con el trabajo diario en las bibliotecas o los centros educativos dan su opinión sobre el trabajo que realizan los centros de la Fundación y sobre la idea del I+D de la lectura.

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¿A qué llamaremos leer en el futuro?

Preguntarse por el significado de la lectura en el futuro es tratar de confinar fenómenos y desarrollos que ciertamente todavía son difíciles de imaginar a una forma que hoy nos resulte comprensible. La Fundación Germán Sánchez Ruipérez tiene la voluntad de recorrer este camino lleno de incertidumbre en compañía de profesionales de la biblioteca y de la escuela, así como de expertos como los que han dado su opinión en este vídeo de nuestro Laboratorio de la Lectura.

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De la película al libro animado

El artista Joe Bluhm, especializado en caricatura, ilustración y diseño de personajes se ha aprovechado de las posibilidades de las nuevas tecnologías para ofrecer una nueva perspectiva de la narración en The fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore [Los fantásticos libros voladores del señor Morris Lessmore], una aplicación para iPad. El desarrollo ha estado a cargo de Moonbot Studios, afincados en California, empresa de diseño en la que Bluhm es el artista principal.

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Preocupa que los británicos no lean lo suficiente a sus hijos pequeños

Un estudio realizado por ICM y Fatherhood Institute en representación de Charity Booktrust, informa de que casi dos tercios de los padres encuestados nunca han leído a sus bebés. Esto tiene como consecuencia, señala la investigación, que se les está privando a los pequeños de una parte crucial en el desarrollo del lenguaje. Un artículo de Alison Flood aparecido en The Guardian, recoge estos datos y explica la labor y la situación que atraviesa la fundación Booktrust.

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