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La arquitectura del aula
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A menudo, algunos profesores y alumnos sienten una especie de “Día de la Marmota”. Cada jornada escolar acceden al mismo espacio, en donde están las mismas sillas y se repiten las mismas fórmulas de trabajo. Un espacio físico en el que solo algunos aspectos tecnológicos (la PDI o el ordenador), permiten certificar que las cosas han cambiado desde mediados del siglo XX.
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Profesores comprometidos con la lectura
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Durante los últimos tres años, el proyecto Institutos Lectores, encuadrado en el programa Biblioteca Extramuros de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, ha tratado de sembrar la semilla de la lectura entre los alumnos de una decena de centros escolares de diferentes ciudades y pueblos de España.
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Antonio Basanta defiende el papel social transformador de la lectura
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Antonio Basanta, director general y vicepresidente ejecutivo de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, aboga por una sociedad donde la educación rescate el papel del educador por encima del instructor para construir un sistema educativo que involucre a la familia, la escuela y los medios de comunicación y donde la lectura tenga un papel social transformador. En una entrevista realizada por Lola Lara que se publica en las páginas 40 a 45 del número de octubre de 2015 de la revista Cuadernos de Pedagogía, Basanta se explaya en la exaltación de la lectura como un ejercicio “de creación, de reanimación, casi de resurrección”.
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CIBES 2015, Primer Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, se celebra en octubre
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"Educación por competencias: reto del milenio para la interculturalidad y la inclusión social", es el lema de la primera edición del Congreso Iberoamericano de Bibliotecas Escolares, CIBES 2015 que, con proyección internacional, se celebrará en la Universidad Carlos III de Madrid (Getafe) entre los días 26 y 28 de octubre de 2015, organizado por la UC3M, la Universidad Estatal Paulista (Brasil) y el Ayuntamiento de Getafe (España).
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TISP / DipIn, una aplicación con elementos de gamificación para que lectores poco habituales se animen a leer
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La población de lectores de libros electrónicos se nutre principalmente de los que ya vienen siendo lectores habituales. Esta circunstancia plantea al mercado el reto de encontrar nuevas estrategias de aproximación al lector que sean capaces de incrementar el interés del público hacia los formatos digitales. Esa es, en esencia, la apuesta de DipIn, una aplicación móvil que tratará de cambiar los hábitos de los lectores poco habituales y modificar su actitud hacia la lectura.
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El concurso juvenil de cortometrajes ¡No te cortes! lanza su novena convocatoria
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La Fundación Germán Sánchez Ruipérez y la Fundación VOCES para la conciencia y el desarrollo, han lanzado la nueva convocatoria de la IX Edición del Programa de Creación Audiovisual y Certamen de Cortometrajes Juvenil ¡No te cortes!
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Vivir en verso, de Rocío Antón Cortés, disponible en línea en Lectyo.com
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Vivir en verso, de Rocío Antón Cortés, que explora el mundo de la poesía desde las primeras edades a la adolescencia, es el nuevo título que Lectyo.com, la plataforma social de la gente de la lectura creada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, ha incorporado a su colección de textos disponibles en línea.
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Un nuevo ecosistema de aprendizaje es posible
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Cómo serán los libros de texto en el futuro es un tema muy recurrente desde hace un tiempo. Hay quien piensa que serán una versión digitalizada de los textos ya existentes. Otros apuestan por una opción más personalizada. Pero existe otra posibilidad y es la de crear todo un ecosistema aprendizaje que vaya más allá de un libro electrónico y sus complementos.
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Educar en red (Argentina)
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La red social educativa del Ministerio de Educación argentino.
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Sobre los recursos digitales que funcionan bien en el campo educativo
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Gino Roncaglia, profesor de la Università della Tuscia, Viterbo, (Italia), que se ocupa de la enseñanza de la informática aplicada a las humanidades, trató de avanzar en la identificación de los recursos digitales que funcionan positivamente en el campo educativo en una de las últimas sesiones de la conferencia What Works? de la Feria del Libro de Londres
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