El dramaturgo y profesor de Artes Escénicas en Secundaria Juan Pablo Heras, atesora una larga y acreditada experiencia en los escenarios gestionando grupos de adolescentes actores, a la vez que sigue escribiendo, adaptando y organizando obras que ha estrenado en diversos países del mundo. No es fácil internarse en los laberintos de un texto tan rico, y sin embargo tan frecuentemente repudiado por los alumnos en el ámbito escolar como consecuencia de un acercamiento demasiado temprano a sus capítulos o de una lectura obligada que provocó el rechazo (por no alcanzar aún el bagaje lector preciso para saborear sus pasajes). Por eso es de alabar la presente propuesta, valiente y divertida, que permite a los jóvenes descubrir cómo, en realidad, el ingenioso hidalgo está mucho más cerca de su ideario actual que lo que imaginan. ¿Un retelling de la inmortal pieza de Miguel de Cervantes? ¿Un inteligente ejercicio de metateatro e intertextualidad? Diez actores adolescentes, diez escenas emblemáticas, un juego común con sugerencia incluida de presentación, para facilitar a los mediadores su puesta de largo en cualquier ámbito y lugar, que surge del encargo, en 2019, del director teatral Marco Alotto, quién soñaba con llevar a escena las aventuras de don Quijote a través de un reparto internacional formado por jóvenes estudiantes de distintos países, en el marco del festival Lingue in Scena. Sin embargo, las circunstancias inherentes a la pandemia mundial obligó a retrasar el proyecto hasta 2022, fecha en la que se estrenó, por fin, en el mismo IES "Antonio Machado", en el que el autor imparte clases como docente; para después reestrenarse en Turín con gran éxito. 

El dramaturgo y profesor de Artes Escénicas en Secundaria Juan Pablo Heras, atesora una larga y acreditada experiencia en los escenarios gestionando grupos de adolescentes actores, a la vez que sigue escribiendo, adaptando y organizando obras que ha estrenado en diversos países del mundo. No es fácil internarse en los laberintos de un texto tan rico, y sin embargo tan frecuentemente repudiado por los alumnos en el ámbito escolar como consecuencia de un acercamiento... Seguir leyendo