El curso tendrá lugar del 15 de febrero al 25 de marzo y está dirigido a Profesores, terapeutas y personas interesadas en la literatura infantil y juvenil.

El alumno deberá invertir aproximadamente 10 horas semanales

Objetivo general

Analizar el diferente manejo de los temas en LIJ a partir de la segunda mitad del siglo XX, comprender qué es un libro álbum y qué es la novela gráfica. Conocer los elementos que nos permiten hacer un análisis crítico de ellos y la posibilidad de hablar de la emociones a través de ellos.


Objetivos específicos

- Explorar las diferencias en el manejo de los temas en los libros LIJ a partir de los años 50 hasta la fecha.

- Conocer las características de los libros álbum y comprender la diferencia entre éstos y los cuentos ilustrados.

- Conocer elementos teóricos que nos permitan realizar una selección de los libros infantiles y juveniles tomando en cuenta la edición completa del libro: el texto, las ilustraciones, las guardas, la tipografía, los marcos, el diseño, la paleta cromática, etc.

- Una aproximación al discurso del cómic: ¿A qué llamamos cómics y novelas gráficas? ¿Cuáles son sus características?

- Los puntos de encuentro y las diferencias entre el cómic y el libro álbum (unos primos separados por una frontera a veces muy difusa).

- A partir de una selección de extractos de libros álbum y cómics propuestos por el docente, así como de la lectura del artículo: “Libros álbum y cómics, una frontera difusa”, los participantes podrán colaborar con sus comentarios, sugerencias, investigaciones, cuestionamientos y aportes en un foro de intercambio.

-El análisis de cómics y libros álbum a partir de teoría del discurso del cómic: El estilo, el punto de vista del narrador, los encuadres y sus significados, la simulación de movimientos y sonidos, las onomatopeyas, los estados de ánimo y las atmósferas, los personajes, los grandes temas de la narrativa, la metaficción, la parodia, etc.

- Hacer un recorrido por diferentes libros que aborden temas difíciles (muerte, divorcio, género, llegada del primer hijo, familias diferentes, etc.)

Evaluación

-Participación activa y enriquecedora en los foros de discusión.
-Cumplir con las asignaturas o tareas que se pidan

Maestros

Aline de la Macorra y José Urriola

Más información e inscripciones: A leer/Ibby México