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Entre los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), adoptados por las Naciones Unidas en 2015 como un llamamiento universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que para el 2030 todas las personas disfruten de paz y prosperidad, se encuentra el de garantizar el acceso universal a una educación de calidad. Según los últimos informes de UNESCO, sólo será alcanzado por uno de cada seis países para esa fecha, además de ofrecer una triste perspectiva: alrededor de 300 millones de niños carecerán de las habilidades básicas de aritmética y lectura al final de esta década.
La solución, según el citado organismo, pasa por adoptar medidas efectivas inmediatamente. Con datos del 90% de sus Estados miembros, la agencia de la ONU proyectó un aumento en el porcentaje de estudiantes con habilidades básicas de lectura al final de la escuela primaria, que pasaría del 51% en 2015 al 67%. en 2030.
El documento recuerda que cuando se acordó la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, los países se comprometieron a alcanzar un nivel educativo de secundaria para todos. Sin embargo, poco más del 15% de las naciones está en condiciones de cumplir con su acuerdo. En zonas como el África subsahariana apenas el 40% de los jóvenes completará la escuela secundaria.
La agencia señala que la pandemia de COVID-19 agudizó la crisis educativa, pero está convencida que con voluntad política se puede cambiar el rumbo y avanzar en la esfera de la educación. El informe llama a fortalecer la cooperación regional e internacional para que cada país pueda inspirarse en sus pares y desarrollar e implementar soluciones.
Hace unos días, en una cumbre sobre la transformación de la educación celebrada en París, la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, se refirió al cierre de las escuelas debido a la pandemia, considerando que esos retrasos en el aprendizaje también tendrán un fuerte impacto en la economía.
Fuente: UNESCO / Foto de portada: Freddy Rodríguez
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