Sara Iglesias: la posibilidad de interactuar condiciona al niño ante la lectura
Sara Iglesias, experta en programas para Familias y Primeras edades del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Salamanca cree que en las dos últimas décadas ha habido un cambio en la actitud del niño ante la lectura porque han entrado antes en la pantalla que en el libro. No obstante sostiene que cuando los niños descubren una actividad que los cautiva, los atrapa y con la que aprenden sea en soporte digital o en papel, y aflora su capacidad de interactuar, entonces no son tan distintos a los de antes.
La especialista en programas para prelectores del CILIJ impartió, junto a Teresa Cochete, el curso intensivo "Leer sin saber leer" en la zona "Nube", destinada a los más pequeños, de Casa del Lector, el nuevo centro de la Fundación en Madrid.
A lo largo de dos jornadas, el 29 y el 30 de enero de 2013, el curso giró en torno a las nuevas prácticas y las nuevas funciones de la lectura con el objetivo de ofrecer a los participantes una visión de los elementos que concurren en el proceso de desarrollo de los hábitos lectores, así como de los aspectos esenciales que deben manejarse para trabajar la lectura y sus soportes.
