El subdirector de Bibliotecas Públicas y coordinador del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Chile, Gonzalo Oyarzún, está convencido de que la biblioteca, como espacio público abierto y amable es un lugar idóneo para "reencantar" a los jóvenes con la lectura por vías distintas del libro formal y con los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías.

Oyarzún, en una entrevista para la Fundación tras participar en la reunión del Comité Intergubernamental de Iberbibliotecas, celebrada en Madrid, en las instalaciones de Casa del Lector, afirma que en Chile el trabajo de fomento de la lectura que se ha hecho con los niños ha estado bien encaminado, aunque aún haya mucho "por hacer". Oyarzún cree que ese trabajo con los niños es importante porque "no cambiamos solamente el presente sino que estamos haciendo un cambio en la base futura".

Explica que "prácticamente todas las bibliotecas públicas en Chile cuentan con rincones infantiles, y ha habido también un cierto cambio en la escuela respecto de cómo se le debe leer a un niño". No obstante reconoce que en su país tienen "un gran problema" ya que todo ese esfuerzo "se va al suelo, de bruces" cuando los niños entran en la adolescencia y se alejan de los libros.

Entre las causas posibles señala que muchas veces se obliga a los niños a leer libros aburridos o a entender cuál es el personaje principal o hacer resúmenes de libros que no tienen para ellos ningún punto de interés.

"Y de pronto vamos matando el placer por la lectura" –afirma–. Eso pone a las instituciones ante un trabajo mucho más difícil, el de "reencantar a esos muchachos a la lectura –dice– y hay que reencantarlos por otras vías que no sean la formalidad, el libro formal".

Oyarzún admite que hay jóvenes a los que les encanta leer, aunque la mayoría ya no quiere libros y solo vuelven a la lectura "a través del uso de las tecnologías".

Afirma que inicialmente suelen hacerlo a través de los ordenadores pero "también de otra herramienta fundamental que es el cómic". Oyarzún señala que el cómic permite trabajar en tres líneas distintas, es decir en la lectura como tal pero también en la escritura y en el dibujo, "que es también un formato para leer".

A su juicio es necesario buscar otras herramientas para atraer a los jóvenes a la lectura como talleres de participación en música hip-hop, la realización de vídeos, y otras actividades "que puedan ser atractivas para muchachos de entre doce y dieciséis años, o entre doce y veintidós años".

Cree que es necesario recuperar a esos jóvenes que se han alejado de la lectura formal "y que se han hastiado muchas veces de ella" y sostiene que "el gancho" es "reencantarlos de otra manera en el uso de la biblioteca, en la participación del espacio público".  

Señala que ahora la biblioteca bien puede ser el espacio abierto, amable, donde es posible que todo suceda y "donde van las chicas o los chicos de los cuales me quiero enamorar". Oyarzún piensa que "si la chica o el chico lee –dice– yo también quiero hacer lo que ella o él hace y finalmente es un espacio para que puedan convivir, enamorarse, reencontrarse, y eso también es espacio público".