Un Plan Individual de Lecturas (PIL) para formar el hábito lector en ESO (Segunda parte)
La práctica de la lectura en Secundaria precisa de un plan individual que oriente a los alumnos sobre el libro más adecuado en cada momento y evalúe su capacidad lectora. Hay dos sistemas: la lectura en el aula junto con un Cuaderno de Lectura, y las conversaciones con los alumnos, que favorecen la expresión oral y la evaluación individual.