Canal Lector

Las bibliotecas

La BP de San José como inversión crucial para la juventud

Las veintitrés divisiones que conforman la Biblioteca Pública de San José, en Silicon Valley (California) vivirán un cambio de rumbo radical: el que transita desde el proceso de reducción de recursos al incremento en la dotación de medios para ampliar los servicios. Recientemente se ha aprobado ampliar de cuatro a seis los días de atención al público, gracias al apoyo del ayuntamiento de esta ciudad y con miras a invertir en los jóvenes. Jill Bourne, la directora de la Biblioteca, se ha pasado el último año y medio orquestando toda una estrategia para ampliar el horario de atención al público, y la labor que desempeña esta institución en la comunidad ha sido uno de los factores determinantes para la toma de la decisión.

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El Cerlalc con la FGSR, lanza un programa para bibliotecarios con financiación de la Bill & Melinda Gates Foundation

El Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc), en asociación con la Fundación Germán Sánchez Ruipérez implementará un programa de formación dirigido a bibliotecarios públicos de diez países de Iberoamérica. Esta iniciativa, que busca fortalecer las habilidades de innovación y liderazgo de treinta responsables de bibliotecas públicas seleccionados, se desarrollará gracias a una subvención otorgada por la Bill & Melinda Gates Foundation.

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Los adultos juegan en la biblioteca

La Biblioteca Pública Carnegie Stout, en Dubuque (Estados Unidos), organiza cada mes un torneo para Capturar la bandera con pistolas de dardos de espuma. Los participantes son adultos mayores de 18 años que se reúnen una hora antes de cerrar la biblioteca y ocupan las salas sorprendiendo a los usuarios. Así lo relatan Sarah F. Smith y Andrew Fuerste-Henry, que forman parte de la plantilla de la biblioteca.

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Establecer conexiones con los estudiantes (Parte II). Pedagogía de la presencia

El valor de la presencia humana en el aula es algo a lo que a menudo no se presta demasiada atención. Esa presencia permite conectar con los alumnos y reforzar el aprendizaje a un nivel diferente. Pero para ello hay que trabajar mucho más allá de preparar el material lectivo y presentarlo. James Lang, profesor y director del Centro para la Excelencia de la Enseñanza, explica el concepto de «pedagogía de la presencia» en su columna mensual para The Chronicle of Higher Education.

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Cuatro tendencias en bibliotecas

El Centro para el Futuro de las Bibliotecas de la Asociación Americana de Bibliotecarios (ALA) ha identificado una serie de tendencias que podrían ser relevantes para las bibliotecas. Repasamos en los siguientes párrafos algunas de estas tendencias: anonimato, impacto colectivo, fast casual y resiliencia y robots.

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Establecer conexiones con los estudiantes en las bibliotecas universitarias (Parte I)

Si algo recuerdan los estudiantes a su paso por la universidad es la experiencia vital que supuso para ellos y las relaciones que establecieron con otros compañeros y profesores. Con la formación en línea estos lazos se diluyen. Steven Bell, bibliotecario en la Temple University de Filadelfia, se pregunta cómo está impactando la falta de presencia física en la calidad de la educación y cómo los bibliotecarios pueden hacerse más presentes en la vida académica de los universitarios.

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