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Estrategias para dinamizar la Biblioteca escolar (Tercera parte)
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biblioteca escolar (1)» se ofrecen ideas con carácter general, en esta segunda y tercera parte las actividades se clasifican en función de su objetivo: las que están destinadas a la organización de la biblioteca, las que se relacionan con el manejo de los libros y las que responden al funcionamiento de la sala. Se incluyen propuestas dirigidas a alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato
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Relaciones Biblioteca Escolar y entorno
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La biblioteca pública y la biblioteca escolar coinciden en una serie de funciones: informativa, pedagógica y de ocio. En las bibliotecas escolares, tales funciones están mediatizadas por el programa educativo del centro, en cambio en la biblioteca pública son más flexibles y plurales.
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Fomación de usuarios independientes (Primera parte)
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Algunas propuestas para familiarizar a alumnos y alumnas con el uso y funcionamiento de las bibliotecas y sus materiales, de tal forma que reciban una formación adecuada en relación con la adquisición y posterior uso de la información, meta fundamental en la actual sociedad de la información.
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Formación de usuarios independientes (Segunda parte)
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Algunas propuestas para familiarizar a alumnos y alumnas con el uso y funcionamiento de las bibliotecas y sus materiales, de tal forma que reciban una formación adecuada en relación con la adquisición y posterior uso de la información, meta fundamental en la actual sociedad de la información. Las actividades están divididas en tres bloques: la introducción a la biblioteca, la búsqueda y localización de la información y el uso de los documentos
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Encuestas sobre lectura
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Antes de crear un Proyecto de Lectura conviene determinar los errores y los aciertos de las metodologías anteriores, con el objetivo de que en el futuro las actividades de animación a la lectura tengan éxito. En este sentido, la opinión de alumnos y profesores es indispensable. Por ello, el artículo ofrece dos modelos de encuesta, una dirigida al alumno y otra para profesores, en los que se recogen preguntas de índole variada.
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Propuestas para desarrollar el currículum desde la Biblioteca Escolar
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El artículo ofrece una serie de propuestas para desarrollar el currículum desde el punto de vista de las acciones e iniciativas que pueden llevarse a cabo en la biblioteca escolar. Se enfatiza la necesidad de integración de la biblioteca escolar en el plan de estudios, así como la de organizar reuniones entre el profesorado de los diferentes departamentos para que descubran las posibilidades y los recursos con los que cuenta el centro. También se apuesta por fomentar el uso de la biblioteca como un espacio dedicado a la investigación que incluso permite el desarrollo de actividades extraescolares.
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Habilidades de Búsqueda, selección y uso de la información (Primera parte)
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Descripción de varios modelos de desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y uso de la información en la biblioteca que pueden servir para realizar proyectos documentales y trabajos de investigación. Tales modelos comparten la formulación de las necesidades informativas, la búsqueda y el uso de los materiales, y la presentación y la evaluación de los resultados obtenidos.
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Habilidades de Búsqueda, selección y uso de la información (Segunda parte)
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Descripción de varios modelos de desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y uso de la información en la biblioteca que pueden servir para realizar proyectos documentales y trabajos de investigación. Tales modelos comparten la formulación de las necesidades informativas, la búsqueda y el uso de los materiales, y la presentación y la evaluación de los resultados obtenidos.
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