La promoción del respeto a la figura del editor como agente de difusión de educación y cultura es una de las recomendaciones elaboradas al término del Encuentro de Editores Iberoamericanos, organizado por Casa del Lector, de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, que se celebró en Madrid el 29 y el 30 de septiembre de 2014.
Aventuras de una maestra librera es el título del texto en el que Grazia Gotti hace un repaso motivador de su biografía como maestra, librera y activista cultural de referencia en una ciudad como Bolonia, en la que los libros son muy importantes. Ha sido publicado por Lectyo.com, la plataforma social de la gente de la lectura, creada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Para acceder libremente a su lectura solo hace falta registrarse en Lectyo como usuario.
Un canon de lecturas debe ser dinámico e incluir tanto obras clásicas como de literatura juvenil. Con respecto a las primeras, conviene que lleguen en el momento idóneo, ya que su lectura implica cierta madurez, preparación previa y capacidad de análisis. En cuanto a las segundas, tienen que adecuarse a los intereses y aptitudes de los lectores. El artículo incluye un anexo con una propuesta de lecturas.
Un canon de lecturas debe ser dinámico e incluir tanto obras clásicas como de literatura juvenil. Con respecto a las primeras, conviene que lleguen en el momento idóneo, ya que su lectura implica cierta madurez, preparación previa y capacidad de análisis. En cuanto a las segundas, tienen que adecuarse a los intereses y aptitudes de los lectores. El artículo incluye un anexo con una propuesta de lecturas.
La autora revisa la definición, los contenidos y los objetivos de la alfabetización informacional en Secundaria. Uno de las metas más importantes es enseñar a los estudiantes a aprender haciendo un uso correcto de la información en diferentes soportes. Se trata, en definitiva, de saber y enseñar a buscar, evaluar, seleccionar y organizar la información para favorecer la comprensión y sacar conclusiones que ayudarán a los jóvenes en su desarrollo y aprendizaje.
La autora revisa la definición, los contenidos y los objetivos de la alfabetización informacional en Secundaria. Uno de las metas más importantes es enseñar a los estudiantes a aprender haciendo un uso correcto de la información en diferentes soportes. Se trata, en definitiva, de saber y enseñar a buscar, evaluar, seleccionar y organizar la información para favorecer la comprensión y sacar conclusiones que ayudarán a los jóvenes en su desarrollo y aprendizaje.
Antes de crear un Proyecto de Lectura conviene determinar los errores y los aciertos de las metodologías anteriores, con el objetivo de que en el futuro las actividades de animación a la lectura tengan éxito. En este sentido, la opinión de alumnos y profesores es indispensable. Por ello, el artículo ofrece dos modelos de encuesta, una dirigida al alumno y otra para profesores, en los que se recogen preguntas de índole variada.
La clausura incluyó el estreno del Preludio de Inclusión, composición del mexicano Gerardo Tamez
El proyecto investiga cómo promover y facilitar la lectura en estos dispositivos y apunta a generar estrategias para difundirla por este medio.
Del 12 al 21 de septiembre se celebrará la octava versión de la Fiesta del Libro y la Cultura
La Universidad de Colorado (USA) está llevando a cabo un proyecto sin precedentes: la impresión en tres dimensiones de libros álbum para niños que sufren de discapacidad visual.
El 18 de agosto se hizo pública dicha Declaración, siendo un llamamiento a los estados miembros de la ONU para que se comprometan a asegurar el acceso de todas las personas a la información, para que estas sean capaces de entenderla, usarla y compartirla, con el objetivo de promover un desarrollo sostenible y sociedades democráticas.
