Durante el verano, y desde 1957, todos sábados los niños se reúnen en torno a la estatua de Hans Christian Andersen con sus familias y se sientan a escuchar los más de 150 relatos del autor, en el Central Park.
Casi la totalidad de las bibliotecas públicas de los Estados Unidos ofrece programas de formación para el desarrollo de aptitudes laborales, recursos de trabajo en línea y prácticas para la puesta al día en nuevas tecnologías, según un nuevo estudio de la American Library Association (ALA).
Bajo el lema "La lectura y todo lo que inspira", la Fundación Mempo Giardinelli se prepara para celebrar el 19° Foro Internacional por el Fomento del Libro y la Lectura que desde 1996 convoca en Resistencia (Chaco, Argentina), a decenas de escritores, editores, académicos, investigadores y periodistas de todo el país y del extranjero.
Antes de fomentar la lectura entre los estudiantes de Bachillerato, es preciso saber cómo y por qué leen y qué buscan en la lectura. Sus gustos suelen ser eclécticos, quieren autores que les hablen directamente y sin la pretensión de adoctrinarlos. Es difícil desarrollar su hábito lector tal y como está planteado el sistema en la actualidad. La función del profesor será favorecer las situaciones de lectura y realizar una selección de obras en las que convivan los clásicos con obras de literatura juvenil.
Antes de fomentar la lectura entre los estudiantes de Bachillerato, es preciso saber cómo y por qué leen y qué buscan en la lectura. Sus gustos suelen ser eclécticos, quieren autores que les hablen directamente y sin la pretensión de adoctrinarlos. Es difícil desarrollar su hábito lector tal y como está planteado el sistema en la actualidad. La función del profesor será favorecer las situaciones de lectura y realizar una selección de obras en las que convivan los clásicos con obras de literatura juvenil.
La biblioteca escolar no debe ser sólo un centro de información sino de formación, tanto del equipo de la biblioteca como de los usuarios. Ha de ser también un espacio de encuentro cultural en el que se promuevan valores como la solidaridad, el respeto y la tolerancia. Para ello, es necesario programar actividades que persigan estos objetivos. Al final, las autoras incluyen un ejemplo práctico de un Club de Lectura
La biblioteca escolar no debe ser sólo un centro de información sino de formación, tanto del equipo de la biblioteca como de los usuarios. Ha de ser también un espacio de encuentro cultural en el que se promuevan valores como la solidaridad, el respeto y la tolerancia. Para ello, es necesario programar actividades que persigan estos objetivos. Al final, las autoras incluyen un ejemplo práctico de un Club de Lectura.
Algunas propuestas para familiarizar a alumnos y alumnas con el uso y funcionamiento de las bibliotecas y sus materiales, de tal forma que reciban una formación adecuada en relación con la adquisición y posterior uso de la información, meta fundamental en la actual sociedad de la información. Las actividades están divididas en tres bloques: la introducción a la biblioteca, la búsqueda y localización de la información y el uso de los documentos
Algunas propuestas para familiarizar a alumnos y alumnas con el uso y funcionamiento de las bibliotecas y sus materiales, de tal forma que reciban una formación adecuada en relación con la adquisición y posterior uso de la información, meta fundamental en la actual sociedad de la información.
La biblioteca pública y la biblioteca escolar coinciden en una serie de funciones: informativa, pedagógica y de ocio. En las bibliotecas escolares, tales funciones están mediatizadas por el programa educativo del centro, en cambio en la biblioteca pública son más flexibles y plurales.
Jaume Vallcorba, creador de la editorial Acantilado, ha resumido sus convicciones de editor en una especie de decálogo dirigido a los profesionales del futuro cuyo primer punto es una exaltación del amor como principio irrenunciable para dedicarse a la edición.
El último Boletín de Bibliotecas Escolares CRA (Chile) está dedicado al reciclaje.
