La Biblioteca como espacio de aprendizaje en la etapa preuniversitaria (Primera parte)
Los alumnos de Bachillerato necesitan mayor dominio de la información, pero todavía no han adquirido las competencias necesarias para acceder al conocimiento por sí mismos. Una vez sabido esto, es necesario analizar tres ejes de actuación que aseguren la adquisición de dichas capacidades. El primero es el dominio de los procesos de acceso a la información; el segundo el uso efectivo de ésta para transformarla en conocimiento, y, por último, la adquisición de mecanismos que permitan evaluar su procedencia.
