Desarrollo de colecciones y la responsabilidad social del bibliotecario, el trabajo de Verónica Juárez Campos, ha sido publicado por Lectyo.com, la plataforma social de la gente de la lectura, creada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Para acceder libremente a su lectura solo hace falta registrarse en Lectyo como usuario.
Jorge Gómez Soto, responsable del blog Literatura Infantil y Juvenil Acltual ha recopilado y organizado día por día el programa previsto de firmas de autores e ilustradores de literatura infantil o juvenil en la Feria del Libro de Madrid.
Argentina es este año el invitado de honor del 16º Salón del Libro Infantil y Juvenil de Río de Janeiro.
La aplicación de Visual Thinking en las aulas es el tema del encuentro VISUAL/MENTE, ciclo de Charlas & Networking sobre VISUAL THINKING, que se realiza hoy, martes 3 de junio de 2014, en el Auditorio de Casa del Lector.
El Festival se realizará del 19 al 27 de julio y es uno de los más importantes del mundo.
El catálogo de libros recomendados White Ravens, compilado por la Biblioteca Juvenil Internacional de Munich (International Youth Library, IYL), aparecerá ahora con un nuevo look y cambiará también la estación del año de su nueva publicación.
Fundalectura creó esta campaña para sensibilizar en primer lugar a los padres y familiares adultos de los niños y las niñas, pero también a sus cuidadores y maestros, a los bibliotecarios y a los adultos, en general, sobre la importancia de leer en voz alta.
La celebración de esta fecha inició hace 43 años, en 1971, a partir de lo pactado en el Primer Congreso Mundial Rrom/Gitano celebrado en Londres, con miras a la institucionalización de su himno y su bandera; así como de reivindicar los derechos de esta comunidad que en la actualidad cuenta con más de 10 millones de personas alrededor del mundo
El autor analiza el proceso de aprendizaje y de comprensión de los textos. En primer lugar, destaca la importancia del conocimiento previo del lector y los fallos que éste puede cometer por no disponer de los esquemas de conocimiento necesarios o porque el autor no le proporcione los indicios pertinentes. Más adelante, analiza el discurso argumentativo y la objetividad e imparcialidad en este tipo de textos. Un buen razonador debe ser capaz de detectar las estratagemas y falacias que se emplean en tales discursos.
El autor analiza el proceso de aprendizaje y de comprensión de los textos. En primer lugar, destaca la importancia del conocimiento previo del lector y los fallos que éste puede cometer por no disponer de los esquemas de conocimiento necesarios o porque el autor no le proporcione los indicios pertinentes. Más adelante, analiza el discurso argumentativo y la objetividad e imparcialidad en este tipo de textos. Un buen razonador debe ser capaz de detectar las estratagemas y falacias que se emplean en tales discursos.
Daniel Cassany presenta algunos procedimientos para facilitar la comprensión de textos en el aula. Las dos estrategias básicas son la lectura rápida y general para identificar el tema y el tipo y las partes del texto, y la lectura exigente que permite profundizar en lo leído y hacer una interpretación. El autor considera importante que el alumno tenga la oportunidad de comentar diferentes lecturas y contrastar sus opiniones con las de sus compañeros para conocer otros puntos de vista.
Daniel Cassany presenta algunos procedimientos para facilitar la comprensión de textos en el aula. Las dos estrategias básicas son la lectura rápida y general para identificar el tema y el tipo y las partes del texto, y la lectura exigente que permite profundizar en lo leído y hacer una interpretación. El autor considera importante que el alumno tenga la oportunidad de comentar diferentes lecturas y contrastar sus opiniones con las de sus compañeros para conocer otros puntos de vista.
